研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要,組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
定義及特點(diǎn)
2014年4月19日,國家教育部基礎教育一司司長(cháng)王定華在第十二屆全國基礎教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎教育新形勢與蒲公英行動(dòng)計劃》的主題演講。在會(huì )上,他首先提出了研學(xué)旅行的定義:研究性學(xué)習和旅行體驗相結合,學(xué)生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀(guān)體驗實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)要以年級為單位,以班為單位進(jìn)行集體活動(dòng),同學(xué)們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下,確定主題,以課程為目標,以動(dòng)手做、做中學(xué)的形式,共同體驗,分組活動(dòng),相互研討,書(shū)寫(xiě)研學(xué)日志,形成研學(xué)總結報告。
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