研學(xué)旅行不是一般意義的“旅游”,要體現寓教于樂(lè )的教育實(shí)踐性意義,講求集體性、合作性、拓展式、體驗式等的活動(dòng)要求和效果。 騰沖研學(xué)和你一起討論,把研學(xué)旅行發(fā)展成為教育的常態(tài)是很有必要的。
從一定意義上講,研學(xué)旅行沖破著(zhù)應試教育的樊籠,解放學(xué)生個(gè)性,激發(fā)著(zhù)創(chuàng )新精神,提高著(zhù)實(shí)踐能力,也是人才培育和自我成長(cháng)過(guò)程的科學(xué)理性回歸。
研學(xué)旅行讓大旅游迎來(lái)大發(fā)展的機遇,拓展旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈,同時(shí)也對旅游產(chǎn)業(yè)提出更高的標準要求。旅游行業(yè)要深度開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行的文化教育內涵,為青少年健康成長(cháng)提供綠色發(fā)展空間。
研學(xué)旅行是一項教育實(shí)踐創(chuàng )新行動(dòng),需要深入而持久地推進(jìn),要不斷解放思想,積極行動(dòng)。這項教育改革不是該做不該做的問(wèn)題,也不是想做不想做的問(wèn)題,更不是能做不能做的問(wèn)題,而是必須要認真做好的問(wèn)題。做好研學(xué)旅行教育實(shí)踐活動(dòng),檢驗著(zhù)我們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),反映著(zhù)我們的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),體現著(zhù)我們的發(fā)展視野、發(fā)展境界和發(fā)展格局。要讓研學(xué)旅行成為教育發(fā)展的新常態(tài)。